我们所有的通CV

大发快三走势技巧在我们的简历设计得如此广泛和平衡在所有各个阶段学生有广泛的教育经验维护的强烈关注虽然在确保所有学生有无算术和识字的最高水平。

这两个阶段的工作人员一起跨越发展的最佳实践在教学和理解教育的各个阶段如何建立在以前的一个,并确保所有人员都有我们的学生的最高期望学习。

作为学校通过我们必须开发一个综合课程,所有阶段启用的教育经历有小学生,他们不会在其他学校有独特的机会。这意味着,学生在小学阶段都能够获取知识和设施主题:诸如设计技术和计算,他们会不会在其他地方都有。在第二阶段学生能够在个体体验到动手像健康和社会保健科学习,他们可以有第一手的经验工作与年幼的孩子哪没法比增强他们的学习和培养领导技巧:如PE哪里体育组织的船长体育赛事对于年轻的学生。

学习的四大支柱

挑战,参与,反馈和自主学习:在学校大发快三走势技巧教学和学习,是我们学习的四大支柱根据各地。我们的支柱的概念是通过11凭借其成功的标准一年EYFS变得越来越具有挑战性,因为学生成熟一致。

学前教育和接收

1年和2

今年3和4

5.6年和继发

我们的学生和教师创建于2016年的支柱,以约翰·哈蒂对效果大小的研究(教育的主要研究员,广泛的研究谁进行有效的教学和学习的影响)。柱子支撑着我们:

  • 学习方式
  • 教训规划
  • 奖励制度和竞赛组件
  • 监控系统