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          职业教育

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          在pk10手机app就业教育

          在pk10手机app,我们通过提供这些网站的网页,我们的事业办公室和一个专门的职业和抱负的领导者的职业教育和指导,以及信息和建议的综合计划 - 卡蒂·摩尔: kmoore@cavendish.e-sussex.sch.uk

          职业生涯教育课程目标:

          • 鼓励所有学生认识和珍惜自己的技能和能力,并欣赏他们与其他人的关系,以及他们对职责,对社区和环境。
          • 开发,帮助他们做出明智和现实的选择,为他们的未来的技能。
          • 让学生和家长了解的机会和选择,在他们的生活,提高诉求的不同阶段对他们开放。
          • 鼓励和理解通过工作相关的学习和企业活动的工作对世界的体验。
          • 鼓励学生思考自己的职业生涯规划。讨论和审查,以做出决策并有效管理的过渡过程。
          • 促进种族,宗教,性别,性取向,残疾和特殊需求的机会,不论平等。

          我们的承诺:

          我们在学校pk10手机app每个学生的承诺 - 从去年7起 - 与工作以巩固学习的世界,提高学术成果的积极参与。

          我们的宗旨是鼓励好奇心和提供的遭遇与广泛的未来的职业生涯途径。我们希望学生的兴趣和特长,以变化他们将继续执行学校的生活和我们的事业提供围绕个人发展的这种理解建。

          我们相信,通过嵌入的就业技能和建议纳入每年的研究 - 通过田园体系,课程设置,并通过额外-curricular机会 - 我们的学生获得他们需要追求的长期野心的建议和技巧。

          我们不作任何假设有关的职业路径,我们的年轻人可能向往,并通过座谈会和建议,我们提供每个学生有机会超越他们的学校工作生活做准备。

          每一个学生在学校pk10手机app可以访问以下:

          • 指导和辅导
          • 我们的巡讲计划
          • 关于就业市场信息 - 地方和国家
          • 职场参观和实习机会
          • 进入车间,开放天数和访问进一步和高等教育机构和学徒提供商
          • 进入上线的职业资源
          • 与职业生涯管理技能(简历写作,CV建筑,求职和面试实践)帮助
          • 学生有权了解技术学历教育和实习的机会,作为一个职业生涯计划,提供全方位的每个过渡点提供教育和培训方案的信息的一部分;
          • 学生有权从一系列关于他们提供的机会,包括技术教育和学徒当地供应商的来信 - 通过选择事件,组件和小组讨论和品尝活动;
          • 学生给予支持,以了解如何使全方位的学术和技术课程的应用程序。

          我们积极跟踪,并鼓励我们的职业生涯规划的学生参与,并利用这些信息,以便为将来的选择,资源和我们举办的活动。

          我们也积极鼓励所有学生参加在学校的东西。这是否是一个运动队,合唱团,戏剧团,学校理事会或编码的俱乐部,我们希望确保我们的学生在学习生活技能,比如团队合作,在同一时间的沟通和领导能力和玩乐。可俱乐部的名单在每个学期开始时公布。

          希望请求访问的提供者应与凯蒂·摩尔,职业和志向领导,电子邮件:kmoore@cavendish.e-sussex.sch.uk

          你愿意帮助我们吗?

          如果你想了解你怎么能支持我们事业的非正式聊天在学校计划,那么请电邮kmoore:cavendish.e-sussex.sch.uk。你可以分享你的社交媒体我们的事业活动,你可以加入我们的校友过去的学生的网络,你可以进来,并给予说说你的事业和人生旅程,到目前为止,你能不能帮我们解决的事件。不管它可能是,我们很想听听您的意见!

          霍华德梅德韦,本地(现已退休)的大学管理者,我们的“模拟面试”活动期间进来​​帮助我们。他说,“这真的很有趣,听到不同种类的途径,年轻人都想着追求。本次活动真正帮助他们了解期望在接受记者采访时的内容。我真的很享受整个过程。”

          职业项目由年级组:

          今年7:

          • 布莱顿大学进入学校与他们的学生大使玩一个有趣的游戏与学生。他们了解所有关于什么样的生活在大学可以像中,各种各样的,他们可以学习和了解程度是什么科目。
          • 学生也可以参加干车间一天让他们思考世界的未来问题,如交通和可持续的能源。
          • 全年7名学生通过自己的职业生涯的小册子在导师的时间工作。

          今年8:

          • 学生参加所谓的“职业生涯的咖啡馆”,我们邀请当地商界人士前来约他们做什么非正式的场合和他们交谈,与学生坐在一个事件。学生可以提出问题,并左右移动去跟不同的人在房间里。
          • 全年8名学生通过自己的职业生涯中的小册子家教准时上班。
          • 它们都被邀请与父母大厅的“选择晚上的谈话。他们获得有关主题的信息,他们可以学习GCSE和学校职业顾问可以向学生讲一个1-1的基础上,如果他们需要与决策支持。
          • 学生可以在任何时间,全年要求1-1职业生涯采访了学校的职业顾问。

          今年9:

          • 学生被邀请参加各种不同的人谈论他们的工作角色的职业会谈。今年,我们不得不从营销业务,一名警察和一名工程师会谈。
          • 学生被邀请参加大期货显示,这是一个大的招聘会,发生一年一次。
          • 全年9名学生通过自己的职业生涯中的小册子家教准时上班。
          • 学生被邀请一年四季如 - 参观到普兰普顿大学,参观布莱顿大学,医疗小牛车间的各种活动。

          一年10:

          • 鼓励学生为主体的队长在整个学校申请支持部门,教学领导,落实责任。
          • 学生参加全年各车间 - 布莱顿大学辅导,家庭作业俱乐部,humanutopia车间。
          • 学生被邀请与他们的工作和企业各种扬声器会谈。
          • 学生参加工作经历的一部分,为期一周。
          • 学生参加大学的品酒师天在夏季学期。

          11年:

          • 学生参加许多研讨会全年,包括修订技术
          • 大学和Fe提供商在应邀作组件谈论他们所提供的。
          • 主讲嘉宾进来给激励会谈,并与学生工作1-1。
          • 步骤进步晚上发生在十月与家长和学生邀请听到所有关于11年的期待,以铁供应商,听取了学校职业顾问说。
          • 学生可以在一年中任何时候要求1-1采访了学校的职业顾问。
          • 学生参加模拟面试当天,为未来的面试做准备。他们需要一个CV完成了这一点。
          • 学生申请大学,并通过他们的个人资料和个人申报来的工作。
          • 学生都看到了指导课程1-1和小团体与学校职业顾问向他们传授就业技能和机会。

          有用的网站:

          惊人的学徒

          一切都与学徒,以及如何了解更多信息 

          英国学徒

          关于学徒所提供的庞大的阵列信息。

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